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On vous souffle des idées et des extraits...

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Pablo n° 5 (Neville ROWLEY)

note: 3... Marylène - 21 septembre 2018

Le dernier tome de la série Picasso est plus documentaire que biographique et Picasso partage la vedette avec Paris. C’est presque un guide pour visiter la capitale à travers les vies d’artistes, Picasso mais également Max Jacob, Apollinaire, Tououse-Lautrec et [...]

Les Terranautes (T. Coraghessan BOYLE)

note: 4Société utopique Laëtitia - 13 septembre 2018

Voici un huis-clos à couper le souffle, inspiré d’une expérience réelle tentée dans les années 90, en Arizona, à savoir enfermer quatre hommes et quatre femmes dans un dôme de verre pour tester tant leur résistance physique que mentale et [...]

Alt-life (Thomas CADENE)

note: 3La Vie rêvée des hommes Marylène - 8 septembre 2018

Point de départ, de l’anticipation classique : terre polluée, surpeuplée, à court de ressources, bref, fuyons. Mais point de colonisation de mars en vue.
Et si la vie alternative avait pour nouveau territoire le cerveau ? Tout serait virtuel, vécu [...]

La Trilogie de Mars n° 1
Mars la rouge (Kim Stanley ROBINSON)

note: 4Bienvenue sur Mars Laëtitia - 7 septembre 2018

En 2026, cent pionniers embarquent sur un gigantesque vaisseau spatial, l’Arès, et en totale autarcie, vont se confronter à une planète vierge et hostile. Très vite, des dissensions apparaissent, portant sur un sujet crucial, la terraformation de Mars, et deux [...]

La Péninsule aux 24 saisons (Mayumi INABA)

note: 4... Laëtitia - 31 juillet 2018

«Au milieu de la tranquillité des ténèbres de laque noire, on entendait le bruit inchangé de l’eau de source qui éclaboussait la surface finement gelée du marais. […] Quand je restais à écouter le bruit de l’eau, je pensais aux [...]

Critique

 

Oeuvre non trouvée

note: 3... Laëtitia - 22 mars 2014

Le droit à l’éducation est un droit universel pour tous les enfants. En 2006, 30 villes de Roumanie ont reçu des fonds de l’Union Européenne pour permettre l’intégration des enfants roms dans les écoles. Les deux cinéastes ont choisi Targu-Lapus, au nord de la Transylvanie, pour filmer sur 4 ans le projet de reconstruction de l’ancienne école devant permettre la mixité sociale entre roms et roumains, et le processus complexe d’intégration dans l’école du centre-ville. En effet, comment venir propre à l’école quand on n’a pas l’eau courante à la maison ? Comment ne pas être en retard quand on doit effectuer plusieurs kilomètres à pied? Comment peut-on s’intégrer dès lors qu’on est confronté au racisme ordinaire dès son plus jeune âge? Et comment penser la réussite scolaire et professionnelle quand ses parents ne l’ont jamais vécu ? Les cinéastes ont évité de porter un regard politique sur les faits, les enseignants ne sont pas stigmatisés, chacun exprime son point de vue, ce documentaire n’étant pas fait pour culpabiliser le public, mais lui permettre d’entamer sa propre réflexion. Malheureusement, le constat pour Targu-Lapus est accablant : la nouvelle école reconstruite avec l’argent de l’Europe s’avère être un futur ghetto (d’ailleurs, elle n’ouvrira jamais) et les enfants roms finiront par être intégrés dans un établissement pour enfants déficients mentaux. Un documentaire en forme d’uppercut.